“武器裝備質(zhì)量管理及認證”網(wǎng)絡培訓平臺上線了
體系管理部 丁瑞
網(wǎng)絡培訓（E-Learning）的興起與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應用有著密切關(guān)聯(lián)，多年前便進入企業(yè)培訓領(lǐng)域。如今，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的不斷沖擊，在線教育行業(yè)同樣經(jīng)歷著變革與創(chuàng)新——游戲化、社交化、MOOC、移動化、碎片化等概念層出不窮。同時，智能手機、平板電腦等手持電子設(shè)備逐漸普及，占據(jù)人們越來越多的生活時間，加之網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的突飛猛進，基于移動設(shè)備的學習方式也愈發(fā)受到矚目。移動學習是大勢所趨，已成為不容爭辯的事實。思科CEO約翰·錢伯斯預言：“未來的培訓顯然是屬于互聯(lián)網(wǎng)培訓的，因為它可以降低成本，實現(xiàn)全員培訓、隨時隨地學習，投資回報率較高?！?/span>
為順應新的培訓發(fā)展趨勢，我公司啟動了面向武器裝備科研生產(chǎn)行業(yè)的培訓平臺建設(shè)，“武器裝備質(zhì)量管理及認證”培訓平臺現(xiàn)已開始試運行。平臺面向廣大武器裝備科研生產(chǎn)行業(yè)的技術(shù)和質(zhì)量管理人員，以及與認證相關(guān)的各類內(nèi)審員、外審員及其他相關(guān)人員。平臺功能設(shè)置考慮各類人員不同的學習需要，總體分為微課程、在線課程、在線文庫、交流論壇、在線考試等。
1.音視頻課程
為適應當前“碎片化學習”新常態(tài)，鼓勵可以利用零散時間學習，以傳統(tǒng)的線下課程為基礎(chǔ)，針對特定主題或知識點展開講解，培訓課程設(shè)置方面，盡量使用“微課程”方式，一般來說，微課程就是使用多媒體技術(shù)，在幾分鐘內(nèi)，就一個知識目標進行針對性講解的一段音頻或視頻。為此，平臺課程設(shè)置突出“微課程”總量，將大型培訓課程合理分解為小的知識點制作成“微課程”，這些小微課程內(nèi)容將包括標準解讀、題型精講、知識總結(jié)、現(xiàn)象解說等；也包括一些傳授方法、教學經(jīng)驗等方面的技能講解和展示。
2.直播課程
直播課程是一種由培訓教師開啟直播，在線授課的培訓形式，目的是增強與學員的互動，解決視頻課程被動學習的問題。在線課程需要組織報名，集中學習，并保留了點播回放功能，但目前暫不具備與培訓教師互動的功能，只能使用論壇功能提問。
3.論壇
為了實現(xiàn)教師答疑、學員交流目的，培訓平臺設(shè)置了論壇，供學員交流研討而不會產(chǎn)生額外的費用。論壇板塊還設(shè)置了微信掃碼進微信群功能，在微信中分析討論學習過程中遇到的問題。
4.文庫
為方便重復學習，實現(xiàn)相關(guān)文件資料在線瀏覽，培訓平臺還設(shè)置了“在線文庫”。根據(jù)需要，后臺會在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)提供法律、法規(guī)、政策文件等公開文件，供在線瀏覽學習。
5. 在線考試
培訓平臺設(shè)置了在線考試功能，受眾可以在課程結(jié)束后參加考試，檢驗學習效果，也可以直接“以考代學”。
6. 線下培訓的報名
為了滿足混合式學習的需求，本平臺還具備線上線下相互促進的整體培訓模式，如果受眾接受網(wǎng)絡培訓后依然有更深層次的學習需求，可以報名參加線下課程，根據(jù)線下課程的時間、地點、培訓主題等預約培訓坐席，并完成繳費。
“武器裝備質(zhì)量管理及認證”培訓平臺定位“助力能力提升，服務裝備建設(shè)”，希望聚集各行業(yè)質(zhì)量及各領(lǐng)域認證專家，打造國防科技工業(yè)行業(yè)的培訓交流平臺，為提高產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)管理水平做出貢獻。
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